Mallorca
Octubre-Noviembre-Diciembre 2008
CONECTANDO CON TU SER. RESPIRACIÓN CONSCIENTE.
Mentira personal –Ley eterna
EL PODER DE LA MENTE. MAPA DEL TESORO.
Técnica de las afirmaciones. Proyecciones.
DESCUBRE TU NACIMIENTO (Concepción-gestación-nacimiento)
CONECTA CON TU INFANCIA. (Sanando viejas heridas).Perdón. Sindrome de desaprobación parental. Autoestima
RESPIRACIÓN EN AGUA. Agua fria y caliente
SEXUALIDAD Y RELACIONES. Iniciación al Tantra (Sexualidad Sagrada).
Urgencia de muerte. Inmortalidad.
PROSPERIDAD. INTEGRACIÓN. ÉTICA PROFESIONAL.
Propósito de Vida.
Fuensanta Díaz
fuensantadiaz@gmail.com
971655695
629652394
miércoles, 2 de julio de 2008
Kinesiología
LA KINESIOLOGÍA, nuestra gran aliada
La Kinesiología nació en Estados Unidos, en la Escuela de Quiropráxia, y trabaja con el “tono muscular”.
El dr. Palmer fue la primera persona en utilizar las apófisis transversas como palancas para corregir la postura y reajustar la columna vertebral. Desde entonces la ciencia Quiropráctica ha evolucionado enormemente.
En los años 60 George Goodhearth proclamó una nueva idea y una nueva manera de trabajar sobre los músculos. A cada movimiento efectuado por un músculo, existe otro que se le opone. Si un músculo se halla tenso es necesario buscar la debilidad en el músculo que coloca el miembro en la fase contraria (extensión o elongación), para así recuperarlo.
Así la kinesiología, más que intervenir sobre el músculo crispado, utiliza sus técnicas para reforzar el músculo opuesto debilitado.
Con esta idea de base y utilizando prácticas del Antiguo Oriente (masaje de meridianos, puntos de acupresión...), se han desarrollado las técnicas kinesiológicas.
La kinesiología utiliza el test muscular para preguntar al cuerpo y comunicarnos con la memoria celular. Relaciona un órgano con su correspondiente meridiano y con el músculo asociado.
Existen en la actualidad numerosas Escuelas que recogen, con distintas variantes, las bases de la Kinesiología. Y, según los países, el tratamiento y reconocimiento que se le otorga varia, desde terapias alternativas o complementarias hasta estudios universitarios.
Es primordial la responsabilidad del cliente para asumir los cambios, ya que es parte activa durante la sesión, y no se limita a esperar soluciones milagrosas que llegan del exterior.
La aplicación de la kinesiología llega a todos los ámbitos de la salud (incluida la prevención), psicología, deporte, nutrición, rehabilitación, reeducación escolar, prevención de dislexias...Aunque no pretende sustituir a ningún profesional de la salud.
Es bastante conocido el test alimentario para detectar los alimentos (o suplementos vitamínicos u oligoelementos) que pueden mimbar nuestra energía, o aquellos que necesitamos ingerir por su aporte beneficioso. Este test es individual. También es una clara e impactante forma de educar a los niños a ingerir alimentos sanos y naturales.
TOUCH FOR HEALTH nos permite introducir las técnicas de la kinesiología en el
entorno familiar. Y a la vez es una poderosa herramienta en manos del profesional para conectar nuestra parte física-estructural con la mental-emocional y con la química-nutricional.
Cuando hacemos el test a un músculo, no sólo nos informará del estado del propio músculo, también del estado del órgano asociado y del meridiano. Y cuandoi reforzamos el músculo con un masaje de los puntos Neuro Linfáticos,o toque de Neuro Vasculares o masaje del meridiano.., además de mejorar su energía, lo hacemos en la ebergía de órganos y meridianos asociados.
Para más información : fuensantadiaz@gmail.com
Fuensanta Díaz, instructora TFH
La Kinesiología nació en Estados Unidos, en la Escuela de Quiropráxia, y trabaja con el “tono muscular”.
El dr. Palmer fue la primera persona en utilizar las apófisis transversas como palancas para corregir la postura y reajustar la columna vertebral. Desde entonces la ciencia Quiropráctica ha evolucionado enormemente.
En los años 60 George Goodhearth proclamó una nueva idea y una nueva manera de trabajar sobre los músculos. A cada movimiento efectuado por un músculo, existe otro que se le opone. Si un músculo se halla tenso es necesario buscar la debilidad en el músculo que coloca el miembro en la fase contraria (extensión o elongación), para así recuperarlo.
Así la kinesiología, más que intervenir sobre el músculo crispado, utiliza sus técnicas para reforzar el músculo opuesto debilitado.
Con esta idea de base y utilizando prácticas del Antiguo Oriente (masaje de meridianos, puntos de acupresión...), se han desarrollado las técnicas kinesiológicas.
La kinesiología utiliza el test muscular para preguntar al cuerpo y comunicarnos con la memoria celular. Relaciona un órgano con su correspondiente meridiano y con el músculo asociado.
Existen en la actualidad numerosas Escuelas que recogen, con distintas variantes, las bases de la Kinesiología. Y, según los países, el tratamiento y reconocimiento que se le otorga varia, desde terapias alternativas o complementarias hasta estudios universitarios.
Es primordial la responsabilidad del cliente para asumir los cambios, ya que es parte activa durante la sesión, y no se limita a esperar soluciones milagrosas que llegan del exterior.
La aplicación de la kinesiología llega a todos los ámbitos de la salud (incluida la prevención), psicología, deporte, nutrición, rehabilitación, reeducación escolar, prevención de dislexias...Aunque no pretende sustituir a ningún profesional de la salud.
Es bastante conocido el test alimentario para detectar los alimentos (o suplementos vitamínicos u oligoelementos) que pueden mimbar nuestra energía, o aquellos que necesitamos ingerir por su aporte beneficioso. Este test es individual. También es una clara e impactante forma de educar a los niños a ingerir alimentos sanos y naturales.
TOUCH FOR HEALTH nos permite introducir las técnicas de la kinesiología en el
entorno familiar. Y a la vez es una poderosa herramienta en manos del profesional para conectar nuestra parte física-estructural con la mental-emocional y con la química-nutricional.
Cuando hacemos el test a un músculo, no sólo nos informará del estado del propio músculo, también del estado del órgano asociado y del meridiano. Y cuandoi reforzamos el músculo con un masaje de los puntos Neuro Linfáticos,o toque de Neuro Vasculares o masaje del meridiano.., además de mejorar su energía, lo hacemos en la ebergía de órganos y meridianos asociados.
Para más información : fuensantadiaz@gmail.com
Fuensanta Díaz, instructora TFH
Rebirthing
¿Qué es el Rebirthing?
Explicar lo inexplicable, contar lo incontable...no es fácil narrar experiencias transpersonales o que quedan fuera del tiempo lineal, pero intentaré, a través de las palabras, hacer un poco más comprensible aquello, que sólo la experiencia en primera persona otorga validez.
Y empezaré por el nombre. ¿Por qué Renacimiento?
Pues, sencillamente, porque en un gran número de sesiones volvemos a vivir la experiencia de nuestro nacimiento (u otras experiencias del pasado). A recordar, a sentir, a ver...en definitiva, a integrar aquello que, en su momento, no pudimos integrar.
Y, fue Leonard Orr quien le dio el nombre(a finales del siglo pasado) después de experimentar y trabajar consigo y con otras personas diferentes formas de respiración.
Una definición que aporta claridad e información es la siguiente:
Rebirthing es una poderosa vía de crecimiento personal, de Sanación que aúna La Respiración Consciente Conectada y El Poder Creativo del Pensamiento.
Y explico brevemente los dos pilares en que se basa el Rebirthing
1- La Respiración Consciente Conectada, ya lo dice su nombre, es una respiración consciente que conecta la inhalación con la exhalación. Es decir, sin pausa, formando un continuum.
Y, oxigenando así nuestras células, la memoria que aún está presente en ellas, aflora, haciéndonos partícipes de un pasado que, probablemente, ya habíamos olvidado. Y lo hace para que podamos integrar nuestras experiencias, desbloqueando posibles traumas, liberando masa mental negativa. (Nunca para curiosear en el pasado ni recrearnos en viejas alegrías o pasadas tristezas).
Para dar un salto cuántico y continuar con nuestro Propósito de Vida. Para estar más presentes en el Aquí y Ahora. Para experimentar la Energía, la conexión con el Universo.
2- El Poder Creativo del Pensamiento.-
Poco voy a añadir a lo que ya sabemos sobre la fuerza de nuestras acciones, de nuestras palabras, de nuestros pensamientos...La mente creativa.
Ya hace tiempo que Ciencia y Espiritualidad se dan la mano. Y, cada vez más, los descubrimientos de la Física Cuántica nos plantean interrogantes sobre materia y energía, sobre nuevos Paradigmas...que nos ayudan a estar despiertos.
En Rebirthing trabajamos las afirmaciones para contrarrestar los pensamientos limitantes que nos han tenido bloqueados por mucho tiempo.
Las sesiones de Rebirthing se pueden recibir en grupo (seminarios de fin de semana), o individualmente. En agua y fuera del agua. (En agua caliente se reproduce la sensación del útero materno).
Una sesión puede durar entre 2 y 3 horas.
Únicamente debemos confiar en la respiración. Fluir con La Vida. Con la respiración. Respiración Consciente Conectada
La forma en que podemos vivir esta experiencia es muy variable. Pero básicamente coincide con alguna de las siguientes:
-Revivir la experiencia del pasado totalmente (si sentía frío, siento frío, si sentía calor, siento calor...).
-Recordar la experiencia como si estuviera viendo una película de mi pasado.
-Y, no recordar que he integrado, acabando con una sensación de paz, de haber dejado partir un gran peso...
Las tres son igualmente válidas. Y, la experiencia de integración, es única.
Es conectar con nuestro Maestro Interior.
Es disfrutar del placer de Vivir.
Es retomar las riendas de nuestra Vida.
Es sentir la Conexión con La Fuente.
Es...volver a nacer. Renacer a una nueva forma de vida, más conscientes, dejando de sentirnos victimas para ser protagonistas de nuestra Vida.
Explicar lo inexplicable, contar lo incontable...no es fácil narrar experiencias transpersonales o que quedan fuera del tiempo lineal, pero intentaré, a través de las palabras, hacer un poco más comprensible aquello, que sólo la experiencia en primera persona otorga validez.
Y empezaré por el nombre. ¿Por qué Renacimiento?
Pues, sencillamente, porque en un gran número de sesiones volvemos a vivir la experiencia de nuestro nacimiento (u otras experiencias del pasado). A recordar, a sentir, a ver...en definitiva, a integrar aquello que, en su momento, no pudimos integrar.
Y, fue Leonard Orr quien le dio el nombre(a finales del siglo pasado) después de experimentar y trabajar consigo y con otras personas diferentes formas de respiración.
Una definición que aporta claridad e información es la siguiente:
Rebirthing es una poderosa vía de crecimiento personal, de Sanación que aúna La Respiración Consciente Conectada y El Poder Creativo del Pensamiento.
Y explico brevemente los dos pilares en que se basa el Rebirthing
1- La Respiración Consciente Conectada, ya lo dice su nombre, es una respiración consciente que conecta la inhalación con la exhalación. Es decir, sin pausa, formando un continuum.
Y, oxigenando así nuestras células, la memoria que aún está presente en ellas, aflora, haciéndonos partícipes de un pasado que, probablemente, ya habíamos olvidado. Y lo hace para que podamos integrar nuestras experiencias, desbloqueando posibles traumas, liberando masa mental negativa. (Nunca para curiosear en el pasado ni recrearnos en viejas alegrías o pasadas tristezas).
Para dar un salto cuántico y continuar con nuestro Propósito de Vida. Para estar más presentes en el Aquí y Ahora. Para experimentar la Energía, la conexión con el Universo.
2- El Poder Creativo del Pensamiento.-
Poco voy a añadir a lo que ya sabemos sobre la fuerza de nuestras acciones, de nuestras palabras, de nuestros pensamientos...La mente creativa.
Ya hace tiempo que Ciencia y Espiritualidad se dan la mano. Y, cada vez más, los descubrimientos de la Física Cuántica nos plantean interrogantes sobre materia y energía, sobre nuevos Paradigmas...que nos ayudan a estar despiertos.
En Rebirthing trabajamos las afirmaciones para contrarrestar los pensamientos limitantes que nos han tenido bloqueados por mucho tiempo.
Las sesiones de Rebirthing se pueden recibir en grupo (seminarios de fin de semana), o individualmente. En agua y fuera del agua. (En agua caliente se reproduce la sensación del útero materno).
Una sesión puede durar entre 2 y 3 horas.
Únicamente debemos confiar en la respiración. Fluir con La Vida. Con la respiración. Respiración Consciente Conectada
La forma en que podemos vivir esta experiencia es muy variable. Pero básicamente coincide con alguna de las siguientes:
-Revivir la experiencia del pasado totalmente (si sentía frío, siento frío, si sentía calor, siento calor...).
-Recordar la experiencia como si estuviera viendo una película de mi pasado.
-Y, no recordar que he integrado, acabando con una sensación de paz, de haber dejado partir un gran peso...
Las tres son igualmente válidas. Y, la experiencia de integración, es única.
Es conectar con nuestro Maestro Interior.
Es disfrutar del placer de Vivir.
Es retomar las riendas de nuestra Vida.
Es sentir la Conexión con La Fuente.
Es...volver a nacer. Renacer a una nueva forma de vida, más conscientes, dejando de sentirnos victimas para ser protagonistas de nuestra Vida.
Integrando los Órdenes del Amor
INTEGRANDO LOS ÓRDENES DEL AMOR
Taller experiencial que integral as herramientas de la Terapia Sistémica (constelaciones familiares) y del Rebirthing (respiración consciente conectada).
Terapia sistémica. Basada Científicamente en la Teoria de Sistemas, y más conocida, en las aportaciones de Bert Hellinger.
Es una forma de “sanar” los posibles efectos negativos que los acontecimientos desorganizadores pudieron dejar en el sistema familiar.
La familia funciona como un sistema (tanto si lo creemos como si no). Un miembro de las generaciones actuales puede llevar “el peso” de lo ocurrido en generaciones anteriores (conocido conscientemente u oculto).
Al formar la constelación familiar (con los miembros que indique el terapeuta), los representantes actuan como REPRESENTANTES reales. (sin saber nada de la familia que representan). Siguiendo el sentir interno, y con la ayuda del terapeuta, se van haciendo los movimientos oportunos hacia la sanación.
Esta sanación puede llegar al cliente, a la familia representada, a los representantes y al resto de personas participantes en la sala.
Rebirthing. Respiración Consciente Conectada (RCC) que auna el poder de la Respiración Consciente y de la Mente.
Mediante esta poderosa técnica podemos integrar experiencias del pasado. Integrar quiere decir que ya no nos hacen daño, que están superadas, que hemos aprendido aquello que teníamos que aprender…
Una sesión de Rebirthing puede practicarse en grupo y/o individualmente. Al principio siempre bajo la mirada atenta de un Renacedor.
La propia respiración nos conduce a liberar los posibles “traumas” que hayan quedado atrapado sen nuestras células.
Todo aquello que nos trae la Respiración es para sanar. Sólo tenemos que seguir respirando, sin pausa, inhalación-exhalación-inhalación…conectando…
Este trabajo pretende INTEGRAR la pertenencia a un sistema (familiar) y la propia individualidad del ser.
Todos pertenecemos a muchos “sistemas”, y, el primero de ellos, el sistema familiar.
Los Órdenes del Amor, los órdenes que hacen posible el funcionamiento de los sistemas son:
- Los mayores, padres, primeros…DAN, los menores, hijos…RECIBEN.
- Sentido de pertenencia al sistema.
- Fluir del dar y recibir.
La formación recibida como Renacedora y en Terapia y Pedagogía Sistémica (y otras: Yoga, Reiki, Kinesiologia, Naturopatia…), así como la experencia personal y de terapeuta han posibilitado el presente trabajo.
Fuensanta Díaz fuensantadiaz@gmail.com
.
Taller experiencial que integral as herramientas de la Terapia Sistémica (constelaciones familiares) y del Rebirthing (respiración consciente conectada).
Terapia sistémica. Basada Científicamente en la Teoria de Sistemas, y más conocida, en las aportaciones de Bert Hellinger.
Es una forma de “sanar” los posibles efectos negativos que los acontecimientos desorganizadores pudieron dejar en el sistema familiar.
La familia funciona como un sistema (tanto si lo creemos como si no). Un miembro de las generaciones actuales puede llevar “el peso” de lo ocurrido en generaciones anteriores (conocido conscientemente u oculto).
Al formar la constelación familiar (con los miembros que indique el terapeuta), los representantes actuan como REPRESENTANTES reales. (sin saber nada de la familia que representan). Siguiendo el sentir interno, y con la ayuda del terapeuta, se van haciendo los movimientos oportunos hacia la sanación.
Esta sanación puede llegar al cliente, a la familia representada, a los representantes y al resto de personas participantes en la sala.
Rebirthing. Respiración Consciente Conectada (RCC) que auna el poder de la Respiración Consciente y de la Mente.
Mediante esta poderosa técnica podemos integrar experiencias del pasado. Integrar quiere decir que ya no nos hacen daño, que están superadas, que hemos aprendido aquello que teníamos que aprender…
Una sesión de Rebirthing puede practicarse en grupo y/o individualmente. Al principio siempre bajo la mirada atenta de un Renacedor.
La propia respiración nos conduce a liberar los posibles “traumas” que hayan quedado atrapado sen nuestras células.
Todo aquello que nos trae la Respiración es para sanar. Sólo tenemos que seguir respirando, sin pausa, inhalación-exhalación-inhalación…conectando…
Este trabajo pretende INTEGRAR la pertenencia a un sistema (familiar) y la propia individualidad del ser.
Todos pertenecemos a muchos “sistemas”, y, el primero de ellos, el sistema familiar.
Los Órdenes del Amor, los órdenes que hacen posible el funcionamiento de los sistemas son:
- Los mayores, padres, primeros…DAN, los menores, hijos…RECIBEN.
- Sentido de pertenencia al sistema.
- Fluir del dar y recibir.
La formación recibida como Renacedora y en Terapia y Pedagogía Sistémica (y otras: Yoga, Reiki, Kinesiologia, Naturopatia…), así como la experencia personal y de terapeuta han posibilitado el presente trabajo.
Fuensanta Díaz fuensantadiaz@gmail.com
.
Pedagogía Sistémica
Otra mirada es posible: Mirada sistémica
Después de más de 35 años de trabajo en la escuela (en la escuela de las instituciones y en la escuela de la vida), con niños con adolescentes, con jóvenes, con adultos...aprendiendo y enseñando...compartiendo, renovando, experimentando...viviendo; siento la necesidad de compartir con toda persona interesada (alumnos, padres, profesores, instituciones...)la luz que vislumbro en la Pedagogía Sistémica.
Estoy plenamente convencida de que todo el bagaje aportado por los diferentes paradigmas (mecanicistas, relativistas) en los que se han sustentado las diferentes escuelas vividas, tanto como alumna y como docente, han facilitado el camino para el salto cuántico que supone la aportación de la Pedagogía Sistémica (paradigma cuántico).
Las bases científicas de la Pedagogía Sistémica las podemos resumir en:
-Teoría de Sistemas.
-Física cuántica.
-Teoría constructivista de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.
-Últimas corrientes psicoterapéuticas. Entre otras la Terapia Sistémica Familiar.
Esta mirada sistémica nos permite incluir y no excluir. Incluir a cada uno de nuestros alumnos y al sistema familiar del que forman parte; así como al cultural. Incluir a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Pero para que sea posible es necesario también incluir a nuestro sistema familiar “Los niños aprenden lo que viven”. Comprometidos con nosotros mismos y con el otro (alumno, compañero, padre, superior...) desde la vocación de docente.
La autoridad del profesor no viene dada exclusivamente por una titulación, es necesario un proceso personal para que la autoridad interior surja versus el autoritarismo que aboca al fracaso personal y profesional.
Integrando los órdenes del amor (sentido de pertenencia a un grupo, equilibrio recibir-dar, aceptación de roles en el grupo) en nuestra vida estamos en condiciones de asumir nuestro rol como educadores y propiciar que cada cual ocupe su lugar en el sistema educativo.
Integrando lo emocional y lo cognitivo, hemisferio derecho e izquierdo, lógico y analógico con una mirada sistémica intergeneracional, intrageneracional y transgeneracional.
Conectando con el amor (impulso de vida) que sana. Encontrando el orden natural en las relaciones. Dejando que la vida fluya ordenadamente.
Fuensanta Díaz, maestra y terapeuta
fuensantadiaz@gmail.com
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Después de más de 35 años de trabajo en la escuela (en la escuela de las instituciones y en la escuela de la vida), con niños con adolescentes, con jóvenes, con adultos...aprendiendo y enseñando...compartiendo, renovando, experimentando...viviendo; siento la necesidad de compartir con toda persona interesada (alumnos, padres, profesores, instituciones...)la luz que vislumbro en la Pedagogía Sistémica.
Estoy plenamente convencida de que todo el bagaje aportado por los diferentes paradigmas (mecanicistas, relativistas) en los que se han sustentado las diferentes escuelas vividas, tanto como alumna y como docente, han facilitado el camino para el salto cuántico que supone la aportación de la Pedagogía Sistémica (paradigma cuántico).
Las bases científicas de la Pedagogía Sistémica las podemos resumir en:
-Teoría de Sistemas.
-Física cuántica.
-Teoría constructivista de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.
-Últimas corrientes psicoterapéuticas. Entre otras la Terapia Sistémica Familiar.
Esta mirada sistémica nos permite incluir y no excluir. Incluir a cada uno de nuestros alumnos y al sistema familiar del que forman parte; así como al cultural. Incluir a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Pero para que sea posible es necesario también incluir a nuestro sistema familiar “Los niños aprenden lo que viven”. Comprometidos con nosotros mismos y con el otro (alumno, compañero, padre, superior...) desde la vocación de docente.
La autoridad del profesor no viene dada exclusivamente por una titulación, es necesario un proceso personal para que la autoridad interior surja versus el autoritarismo que aboca al fracaso personal y profesional.
Integrando los órdenes del amor (sentido de pertenencia a un grupo, equilibrio recibir-dar, aceptación de roles en el grupo) en nuestra vida estamos en condiciones de asumir nuestro rol como educadores y propiciar que cada cual ocupe su lugar en el sistema educativo.
Integrando lo emocional y lo cognitivo, hemisferio derecho e izquierdo, lógico y analógico con una mirada sistémica intergeneracional, intrageneracional y transgeneracional.
Conectando con el amor (impulso de vida) que sana. Encontrando el orden natural en las relaciones. Dejando que la vida fluya ordenadamente.
Fuensanta Díaz, maestra y terapeuta
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